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國外的幼兒園是通過這樣教育孩子的！！

我們大多數(shù)人從小都是在國內(nèi)長大 ，幼兒園、小學、中學、大學全部接受正統(tǒng)的中國式教育，但是小編在跟一些歪果仁朋友交流的時候發(fā)現(xiàn)有不一樣的感覺，不單單是他們的外貌和我們有所區(qū)別，而是感覺，整個邏輯思維思考方式和做事的方法都和我們由著明顯的差異，有時候跟他們的觀念碰撞會有不一樣的花火，他們的一些想法會讓小編眼前一亮，能夠受到不一樣的啟發(fā)，那么歪果仁是什么樣的，他們是怎么長大的?

西方國家比我們先一步，更重視幼兒的培養(yǎng)，因為人的一生中最最寶貴的潛能開發(fā)期就是在幼兒階段。以澳大利亞為例。澳大利亞是一個發(fā)達國家，在經(jīng)濟、科技、文化、教育等領域都處于一個世界領先的位置。近年來，澳大利亞對外文化影響力不斷擴大，幼兒教育受到人們的重點關注。

澳大利亞很多人都知道是被稱為“坐在礦車上的國家”、“騎在羊背上的國家”，除此還有另一個稱號那就是“老人與小孩的天堂”，通過這些稱號就可以看出澳大利亞是多么的重視老人和孩子，然而，我們對澳大利亞幼兒教育領域的了解似乎還很少。幼兒教育的重要性不言而喻，它關系到孩子的成長和未來，對孩子的性格和人格有重要影響。

澳大利亞的幼兒教育并未納入國家的義務教育，不是因為國家不重視幼兒教育，而是因為澳大利亞的教育界普遍認為，幼兒時期是人格與各種基本能力的萌芽時期，父母的鼓勵和陪伴，對孩子今后的發(fā)展有相當大的影響。因此，有的家長選擇在家里自己教育孩子。

選擇上幼兒園的學生來幼兒園的天數(shù)也是不同的，具有非常大的彈性。澳方的幼兒教育雖然不是義務教育，卻是與社會福利政策聯(lián)動性最高的階段教育。政府會根據(jù)每個家庭的收入不同，基于不同的費用補助。同時，每間幼兒園的電腦繳費系統(tǒng)都直接與政府的社會福利部門聯(lián)機，隨時更新每個學生應繳的費用。這真正地貫徹和體現(xiàn)了澳大利亞教育的“以人為本”與“平等”的精神，確保每個小孩，部分家庭，都享有受教育的機會與權力。

澳方政府在幼兒園室內(nèi)設計幼兒教育的硬件和師資方面發(fā)揮著非常嚴格的監(jiān)督作用。澳政府對幼兒園的師生比有嚴格的規(guī)定。有一點不得不提一下，那就是澳大利亞的幼兒園沒有指定的課本，課程設計是以一個又一個的主題游戲與活動組成，這樣的教育方法不但活潑有趣，而且兼顧不同文化的小朋友，很多課程設計都包含園方與家長的互動，家長與學校的配合度相當高。

澳方的幼兒園教學可以說是真正的做到了寓教于樂，在游戲中學習，在生活中學習，盡可能多地讓孩子們接近生活中的事物。在澳大利亞幼兒教育的另一大特色是很多動物園和專營動物表演秀的公司，給學校提供各種各樣動物表揚，這些動物表演被規(guī)劃成各種豐富的教育課程，幫助孩子們了解澳洲的動物和環(huán)境。與動物表演和四樣有關的產(chǎn)業(yè)在澳洲班的有聲有色，橫跨了環(huán)境保育、教育及媒體表演等不同產(chǎn)業(yè)。

最受學生們歡迎的是動物秀和野生探索過程。動物產(chǎn)業(yè)如此成功，與澳大利亞教育對環(huán)境和動物的重視有很大關系。因此，在幼兒園，可以嘗嘗看到野生動物表演公司帶著動物到園區(qū)讓孩子們認識，動物專家會鼓勵孩子們大膽地觸摸動物。幼兒園的動物秀，主要是希望孩子們能通過實地的觀察和觸摸認識動物。澳大利亞的教育，一般不使用課本，從幼兒園開始，注重生活經(jīng)驗與課程的融合。

澳大利亞的幼兒園采用主題式教學，沒有指定的課本，主題大多取自生活周遭的環(huán)境，澳大利亞教育中的“職業(yè)平等”與“多元”的特色，從這個時候已開始扎根。

澳大利亞的家長和我們國內(nèi)一樣都非常的重視家庭教育，集合設計認為幼兒園教育與家庭教育相結合才能對孩子產(chǎn)生更顯著的功效。所以在選擇一所好的幼兒園的同時一定要注重家庭對孩子的影響，集合設計建議家長們用自身的行為感染孩子，教育孩子，讓孩子們能夠更好的成長家園共育是非常有必要的。

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